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    初中部《家长快线》(总第32期)

    发布时间:2017-04-11 15:02 阅读量:316

    尊敬的学生家长:

    您好!

    很多家长或许都有类似的体验:许多时候,孩子某些行为问题只是在家庭里、在父母的身边才表现出来,换一个环境,换一个人就有很大的不同。例如孩子在外面是一只小绵羊,回到家里就变成了小疯牛??杉彝ス叵刀院⒆拥某沙ぞ哂惺种匾挠跋?,好的家庭关系先于好的教育。本期家长快线,我们即与您分享“好的家庭关系促进孩子成长”,希望对您有所启发。

    《家长快线》每期都会推出一个讨论主题,希望能得到家长朋友的支持!您可以把阅读后的感悟和建议与我们分享,也可以为我们推荐有启发性的文章,供越来越多的济外家长朋友汲取营养,投稿邮箱为2765202996@qq.com

     

    济南外国语学校初中部

    20174

    32期主题:

     

    好的家庭关系促进孩子成长

     

        观点

    你和孩子的关系越好,教育才越有效

    作者:李子勋

    【作者介绍:李子勋,中日友好医院心理医生,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》,北京电视台《心理时间》,中央人民广播电台《星星夜谈》、《情感世界》特约心理专家?!?span lang=EN-US>

     

    有一次我和朱明瑛做节目,她带来了她的男孩,18岁,非常阳光灿烂、聪明、懂事。

    我问:“我们都知道你是单亲妈妈,这样好的孩子时如何教育出的?”

    朱:“我觉得应该不是教育出来的,是天生的吧,我和他父亲都是比较开朗的人。”

    主持人问:“单亲子女的教育会是一个问题,你是如何克服的?”

    :“不要试图教育他可能是更好的教育,因为教育孩子是以自己的价值观为标准的,不一定适合孩子。”

    我:“如果你觉得有一个观念让你与孩子相处获益的话,是什么?”

    朱:“和孩子建立好的关系。”

    主持人问:“什么样是好?”

    朱:“彼此相信、尊重、欣赏、信赖的关系。”

     

    好的教育会体现在好的关系中,好的家庭不用刻意地教育,孩子是在好的关系中就知道该怎么做,所以这时望子成龙就不再是难事。

    关系是什么意思呢?关系不是依赖,而是平等,孩子有话可说,家里也没有什么禁忌。有一个标准、忌讳,有些家庭不允许孩子干什么,或者是不允许孩子说什么。在关系好的家庭里是很轻松的,孩子跟爸爸妈妈像朋友,孩子有话都可以说,不会因为哈韩就不敢说,爸爸在家就不敢听音乐。同样哈韩的话,会引发家庭的共情,爸爸妈妈也会从孩子喜欢韩国的东西,看到韩国文化的某一些长处,这就是好的一面,是平等、互相尊重的关系。

    在这样关系的现实里,你不用教育孩子,因为你的审美观、价值取向会通过这样的共情传达给他。如果爸爸喜欢读书,有一个很好的书房,儿子就会收集书,就会有自己的书房。好的关系的家庭没有防护和敌对,没有隔阂,所以孩子是最容易模仿父母的,所以好的关系要先于教育。

    凡是带过小孩的父母,可能都有一些亲身的体验和感觉:在许多时候,孩子某些行为问题只是在家庭里、在父母的身边才表现出来,换一个环境,换一个人就有很大的不同。在外面是一只小绵羊,回到家里就变成了小疯牛。

    在发达国家和地区,如加拿大、美国、中国香港,精神医生和心理辅导人员会认为,孩子的异常是父母亲不能很好地扮演双亲的角色造成的。他们一方面开办父母学校,帮助成人学会与孩子相处,另一方面也会把这种行为紊乱的孩子收治入院,热衷于用一个好父母的形象来帮助儿童走出紊乱期。

    这样的方法虽然在一定程度上缓解了家庭内部的麻烦和冲突,但却产生了大批有家归不得的儿童病人。

    家庭治疗师不同意将孩子与父母亲身边隔离,认为孩子变异了的行为正好是与父母接触中慢慢发展而来的一种适应性行为。治疗大师米纽秦通过观察、交谈提出父母管教孩子的方法是互相抵消的,壹加壹等于零。的确,在我的临床治疗中,发现许多儿童的心理或行为问题是父母的教养观点不一致,但却都要争夺教育权所致的。相互矛盾的教育方式会让孩子有无论如何做都是错的感觉,久而久之就会发展出一种混乱的行为来逃避这种两难情境。

    心理医生劝导父母在与孩子相处时,应有三个原则:

    第一是要积极地倾听,等孩子把话说完、说清楚,有时要设身处地地想一想,不要听风就是雨,忙于纠正,结果越纠越偏。

    第二,要注意与孩子的相处关系,不要只注重教育,在与孩子关系不良的时候千万不要过分教育,这样做只会引起逆反心理。一般来说,好的关系胜过的教育。

    第三,父母在教育孩子时,一定要避免矛盾信息,也不能朝晴暮雨,如双方意见有分歧,也要避开孩子来讨论。同时,一个家庭里规矩不能太多,简单地几条,孩子也易于遵守。做到这些,教育好一个孩子并不难!

    心理发展方面有很多理论,但更多的理论是一种多样化的理论,认为孩子没有什么好与不好之分,好和不好是来源于我们大人的观念,是我们大人在接受了某一种教育思想以后,用那样的思想去观察自己的孩子,包括分析他的行为,得出对错。

    但首先要来分析这个工具,你所接纳的这样一个有一定价值导向的教育理念是不是真正就能够代表全体孩子的利益,或者说它是不是唯一的观察方式或是正确的方式。就像我们拿一个尺子去量一个东西,假如根本不去研究这个尺子是不是标准的话,那么我们能把一个东西度量清楚吗?肯定是不行的。

    父母要研究我们的教育理念是一个什么样的尺子,这样的尺子在量什么东西的时候可能是准的,而在量什么东西的时候可能是不准的,这就涉及主流文化和非主流文化中的差异。比如说弱势人群,弱势人群的孩子生活在弱势的环境里,我们用一种强势文化去度量它的话结果会怎么样呢?

    有很多问题是我们看出来的,很多孩子的问题是家长的观念看出来的。其实跟孩子的关系大于对孩子的教育,假定这个孩子是非常好的孩子,是一个善良的有爱心的孩子,假如我们接受这种假定,我们对孩子相对就比较放心,我们知道孩子会做出适合他成长的一些选择,爸爸妈妈就不会替代他们作选择。

     

     热点

    香港第一位女特首的教育观

                                      摘自:《中国教育报》官方微信2017-4-2

     

    【林郑月娥:日前,在香港特区第五任行政长官选举中胜出,香港回归20年来,第一位女特首?!?span lang=EN-US>

     

    2007年,崭露头角;

    逐步以果断、坚强、“好打得”的作风,成为政坛新星;

    带着73.8%的最高民望,进入梁振英领导下的港区政府;

    不惧处理一件又一件的棘手案子,“将个人的诚信和公信力押到现届政府”……

     

    林郑密友眼中,她“为人高尚、有同理心、友善、体恤别人、而且风趣”。

    这些特质,也许可以从她的成长经历中找到内在的逻辑。而她教育孩子的历程、家庭观及她的教育施政理念,也给人很多启发。

     

    一、“唐楼子弟”,一路学业优异,选回心爱的文科

     

    林郑月娥祖籍宁波,1957年出生于香港,在湾仔一栋唐楼的板间房里长大。唐楼,就是没有电梯和冲水厕所的楼;板间房,就是内地正在整治的“群租房”。

    没有电梯、没有冲厕、采光极差、极度拥挤、消防隐患巨大,这样的居住环境,是上世纪五六十年代以来香港的一个投影。

    十年苦读,林郑留下一段成绩优异的求学之路。中学时,她曾满怀医者仁心,梦想悬壶济世;后来,她又立志成为社工,服务社会,为此,她以优异的成绩考入香港大学社工系。大二时,林郑从社工系转到社会系,毕业后考录政务官,加入政府队伍。

    她亦笑指自己几乎年年考第一,只有一次期中考只得第四名,就觉得是相当大的挫折,便回家大哭。林郑月娥自言多年仍记得此事,相信与自己爱面子有关,不过现时回看亦觉是小事一桩。

    林郑月娥又指,会考因家人期望选择理科但未有获得佳绩,最后仍然选回心爱的文科,当时亦因为喜欢电视剧《北斗星》中刘松仁所饰演的社工一角,因而选了社会科学院希望做社工,但最后发现大学生涯不应太快以专业为主,认为读社会学更能够扩阔眼界,增加她对各方面的认识。

    一个人的成长轨迹,往往为未来的人生埋下伏笔。贫寒的出身让林郑十分懂得珍惜,林郑月娥亦有于访问中回忆自己童年往事,虽然自己基层家庭出身,但未有羡慕他人,亦不计较生活物质,她曾笑言,现在只要晚上回家洗澡时打开花洒能有热水出来,就会觉得好幸福。

    出身寒门,勤奋苦读,热心公益,教会她不畏惧、不退缩,同时又满怀同情心。正是这样的特质,让她在担任发展局局长的5年期间,赢得“高民望、高效率、高政治能力”的“三高”美誉。

     

    二、难忘第一次置业买楼,父亲常“视察”进度

     

    林郑月娥至今难忘家里第一次置业的细节,难忘当年一家人的兴奋期盼。“由我出世到21岁之前都是住唐楼,我好记得,家里第一次买楼是南丰新邨,买的时候建筑面积是627平方尺,是三款单位中面积最大的,是三房单位 ”,林郑月娥说。

    林郑忆述,父亲没有用按揭,而是以每期供几万元的分期付款形式,由于单位是以楼花形式发售,所以父亲每隔一段时间,就由湾仔乘搭电车到鲗鱼涌,视察大厦的兴建情况,然后告诉家人新楼的进度。

    “第一次置业很紧张、很兴奋,我拿着南丰的卖楼书,看来看去那个三房的单位,想着应该怎样放沙发、怎样放饭桌 ”,一边在脑海规划,一边在纸上画下自己的梦想居,林郑月娥说:“真的很开心!”

    难忘圆梦的美好,她希望帮到更多港人满足置业盼望。

     

    三、从来不打儿子,不是怪兽家长,坚持给孩子足够照顾和空间

     

    林郑月娥向来给人职场女强人印象,但谈及丈夫及两个儿子,却瞬间有种“百炼钢化为绕指柔”的感觉,她更笑言要为自己平反,澄清两个儿子从来没有入读国际学校,自己亦不是怪兽家长,没有强迫孩子要做医生律师或学才艺。她认为,父母最重要是给予孩子足够的关心、照顾及空间。

    她的两个儿子,中学是在本地传统津助学?;适樵壕投?。其后,她为了当时正值青春期、躁动不安的长子节思,决定一家往英国生活,她向政府申请降职调至伦敦办事处工作,两名儿子便在当地升学。虽然后来她回港工作,但儿子留在英国读书,原因包括学习香港没有的学科,“他们想读俄罗斯文、古希腊文,作为家长我随便他们学。”

    她对教育的理念是一定要宽松,从来不会要求孩子要学什么或修读什么科系,两个儿子“从来没有补习,也没有学小提琴,也没有学奥数什么的 ”,结果两个儿子都毕业于知名学府剑桥大学。

    她以过来人身份分享指出——

    “小孩自己会学,你只要给他一个启发、富满足感的环境,他们自己会学,尤其是今天网络发达,不用你灌输知识,反而要培养追求知识的热诚跟动力。”

    林郑月娥非常疼爱两个儿子,总是争取时间一起吃饭,还常常亲自下厨做饭。

    她提及自己的两个儿子时称,自己从来不打儿子,又指子女的不同成长阶段需求不同,“比如年幼时,他们需要父母的关怀照顾,时间是必不可少。所以我从来不请海外佣工,这样会让自己有‘纪律’,准时下班照顾两个儿子。”

    林郑月娥说,到子女稍微年长时,就要平等交流,不要以大人的口吻去教训他们,“我们当时还是青少年的时候,和今天完全不同,当时不能上网,吸收的知识有限,但现时青少年每天都知道世界在发生什么事。”

    林郑月娥又指,到子女长大之后,就要以朋友方式和他们相处,学会放手让子女去经历?!?span lang=EN-US>

    林郑月娥笑言,当初孩子们说要出外闯时自己都会担心,但明白也要放手让他们开拓眼界。她更认为,父母过分关心会造成无形压力,现时互联网发达,距离不是问题,只要有心不会阻碍沟通。

    她强调,要达至家庭共融,重点就在于“一齐讲、一齐听、有商有量”,若父母可以多从子女的角度了解他们,子女不但会感受到家庭的温暖,更会享受与家人相处的时光。

     

    四、要培养青年人成为有质素的新一代

     

    2003年,林郑设立了“护幼教育基金”,用以照顾那些失去单亲甚至双亲的儿童。她原本目标是筹资1000万港币,但由于政府部门同事和社区的积极响应,在3个月内筹资额达8300万港币。

    13年来,为监督“基金”使用而设立的顾问委员会一直定期开会,这期间不管担任何职,林郑几乎从未缺席。

    参选特首的决定来得有点匆忙,给予她准备的时间很短,但她硬是一呼百应地组织起自己的竞选班子。她提出的教育、民生政纲令人眼前一亮;有人刻意批评其不懂经济,她却不止有众多财经界猛人出谋划策,还运用经济图表告知记者她如何“把脉断症”。

    教育政策是各特首候选人的重点政纲之一,林郑月娥的选举工程虽然起步较迟,但分阶段公布政纲时亦是由教育开始。她接受专访时进一步阐述她的教育理念称,教育不应该靠硬销,反而应该为学生、老师、家长等,提供稳定、关怀、具启发性和富满足感的环境。

    行政长官候选人林郑月娥在政纲中提出,教育政策的目标是要培养青年人成为有质素的新一代,对社会有承担、具有国家观念、香港情怀和国际视野。

    她倾向为学校提供一个宽松的教学环境,并在教学以外让年轻人多接触国家发展。她举例指,除了让学生到内地交流,电视台也可以多播放有关国家的节目。她又说,听到很多后生仔对外交工作有兴趣,认为可以跟国家反映,允许香港人投考外交部。

    林郑月娥曾在一次致辞中呼吁年轻一代珍惜今天、放眼明天,更要好好地了解昨天,希望青少年能够对现今的社会情况有更全面和正确的理解,培养出正面的价值观和积极的人生态度,把香港人引以为傲的“狮子山精神”传下去。

     

     五、感谢丈夫的支持,穿旗袍特别有信心 

     

    1982年,时任政务官的林郑月娥在保送英国剑桥大学深造期间,与同在该校修读历史的林兆波邂逅。林兆波其后在剑桥取得博士学位,并回到香港中文大学历史系任职。

    她曾动情地感谢家庭:“我能够在政府做到今日的位置,能够投入那么多时间,一定是因为有家人、特别是丈夫的支持。 ”

    林郑月娥穿起旗袍的韵味是人见人赞,她说,自己特别钟爱本地设计师品牌。尽管五年下来,身当重任的她身形消瘦,林太仍不改“旗袍狂热”,许多公开场合都爱以旗袍示人。她透露,“我确实是喜欢穿旗袍,因为穿了之后特别有信心。”

    林郑以从不浪费时间聊天出名,一些人觉得她“高傲、冷漠”。不过,一位前同事曾写道:“事实上,从她的很多看法来看,不仅头脑清晰还乐于助人,尤其是对弱势社群。无论人们出身如何卑微,林郑都会用心,尽力帮助他们”。

    祝贺林郑,祝福香港,祝愿未来!

     

    悟点

     

    成功父母为何遭遇家教失败

                                                            来源:中国教育报

    作者简介:马志国,系应用心理学研究员。

     

     

    马老师:

    您好!

    我们夫妻学历都很高,都在科研单位工作,性格都特别要强,事业上都很成功??扇梦颐且藕犊嗄盏氖?,女儿的学习怎么也上不去。这件事一直煎熬着我们。

    女儿今年14岁,读初一,成绩一直不是很好,现在已完全不能进入学习状态,尤其对数学已从心理上拒绝了。而且和同学的交往也有问题,据老师反映,她平时很孤独,总是用仇视的目光看待周围的一切。由于我们对孩子只看缺点,总是在学习上批评指责她,使她产生了厌学情绪。我们已意识到这样下去会毁了孩子。但是,好胜的我们又不甘于孩子学习落后,就给孩子更多的批评指责甚至打骂。结果是恶性循环,孩子更糟糕了。我们的家庭教育真是失败到了极点!

    女儿3岁多的时候,我们邮购了一套有关提高儿童智力的训练丛书,并开始训练。记忆力的训练还真有效果,几次下来她竟然能把圆周率背到小数点后二十几位,同时也开始了数学上的训练。但问题也来了,她对数字怎么都不敏感。于是,我们的吵骂就开始了。上了学前班,女儿对数字理解得很慢,因此没少挨我们的骂,现在从心理上对数学彻底关上了大门。

    让我们痛苦的还有,女儿不愿和我们交流。只要有亲友来家里,她就不让人家走。我们也意识到这可能是她在家感到太孤独的缘故吧,孩子太需要爱了??墒俏颐敲挥懈?,给她最多的是粗暴地打骂。四年级的时候,一次刚要扬手打她,手臂突然脱臼了,我想这是上天在惩罚我,不让我这样对孩子,从此再也不敢打孩子了。

    由于打骂,让孩子干什么都没有信心,对什么也都不感兴趣。我们深知快把孩子毁了,心里越是着急,我们的情绪就越是控制不好,一看到她出错就骂她,骂完又开始后悔。结果孩子的好奇心没有了,想象力也没有了,性格已被我们完全地扭曲了,并且跌到了一个由我们自己亲手制造的深渊里。

    马老师,快救救我们吧!再这样下去我们都会崩溃的,孩子也会彻底地给毁掉了。

                                                   一位几乎绝望的母亲于海蓉

     

     

     

     

    于海蓉朋友:

    您好!

    很理解您痛苦的心情。为什么成功父母的家教却遭遇了失败,让一家人深陷痛苦的深渊?恕我直言,这个痛苦的深渊,确实是父母亲手制造的。

        首先,是父母对孩子过高的期望造成的。这从孩子很小的时候对她盲目地训练,从好胜的父母不甘于孩子学习的落后,可以看出你们对孩子的期望过高。心理咨询的个案一再证明,父母越是对孩子期望过高,越容易扼杀孩子的潜能,压抑孩子的发展。因为在过高的期望之下,父母很难看到孩子的长处,总是盯住孩子身上的不足,这样,就会给孩子更多的消极评价,对孩子形成消极的心理暗示。你们女儿对数学的学习,也是由于期望太高,因而消极的评价太多,通过消极心理暗示而逐渐造成的。消极的心理暗示好比给孩子贴上一个消极的标签,结果让孩子真的越来越不行。许多孩子的潜能就是这样被父母消极的评价压下去的。

    其次,由于期望过高,就没有了从容的心态,对孩子的教育就会急躁粗暴,甚至打骂相加。虽然父母是因为对孩子的爱,但是这种爱已经扭曲了,给孩子心灵注入的只能是恐怖、压抑、自卑、排斥、冷漠、敌对。于是,亲子关系扭曲了,孩子的心灵扭曲了,对学习更加丧失了信心。

    与上面一点相关的另一个原因,就是父母的成功。你们女儿比别的孩子更为不幸的是她的爸爸妈妈太棒了,太成功了!这对孩子的成长来讲可能恰恰变成一个不利的因素。因为即使我们不直接给孩子加压,父母的成功本身对孩子就已经是一种无形的威压。何况成功的父母确实比普通家庭的父母对孩子的期望更高,给孩子的压力更大。

    有调查显示,高学历父母对孩子采取一种更为严格的教养态度,有的甚至近于苛刻。就是高学历的父母总是拿自己作为孩子的比较对象,所以,对孩子的要求会比一般父母更高。于是,常?;岵恢痪醯赝ü髦址绞降亩δ咳?,把这种期望和压力灌输到孩子心中。结果学习没有了一点快乐,孩子还怎么发展?

    现在,最能救助孩子的是你们自己。你们可以从以下两点来做。

    第一,在心态上,拿出平常心。以平和的心态对待孩子,多发现孩子的长处,由衷地赏识孩子,给孩子积极的心理暗示,孩子就会看到希望,自信的种子就会萌发长大,智慧的火花就会激发出来。孩子需要赏识,成功父母的孩子更渴望赏识,渴望来自父母的鼓励。

    单就数学的学习来说,孩子最初也许根本没有什么问题,但是你们的心太高太急,总是觉得孩子数学学得不好,于是,就给孩子太多的消极暗示。现在,也需要以一颗平常心,给孩子积极的心理暗示,给孩子贴一个好标签,让孩子相信自己能学好数学。

    第二,具体做起来要坚持小步子原则。就是说,帮助孩子确定小目标。小目标往往比较容易实现,而每一个目标的实现,都会给孩子一份信心。这样,就比较容易推动孩子一步一步地前进。

     

     

               

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